Articole - Ultimele

27 Iulie 2026
07 Mai 2025
23 Februarie 2025
23 Februarie 2025
27 Noiembrie 2024

PROIECTE DERULATE LA NIVEL INTERNAȚIONAL:

Proiectul internaţional Comenius Socrates

cu tema ,,Muzica şi dansul-o metodă atractivă şi eficientă

 de educaţie şi integrare a copiilor cu nevoi educaţionale

speciale’’:

ne-a deschis calea către cooperarea cu instituţii de învăţământ europene, care ne-a permis să descoperim diferenţe şi asemănări între ,,lumea noastră’’ şi ,,lumea celorlalţi’’, să ne autodescoperim ca români şi ca europeni.

Parteneri:

  1. Association of Parents and Technicians for the Inclusion of People with Disability- Lavradio, Portugal;
  2. Boarding School for    children     with     special     needs    ,,Ivan    Vazov’’-Veliko Tarnovo, Bulgaria;
  3. YIL Ilkogretim Okulu-Samsun, Turcia;
  4. Special School ,,Stefan Karadza’’-Plovdiv, Bulgaria;
  5. Grădiniţa cu Program Normal Nr.12 ,,Ţăndărică’’Suceava, Romania.

              

 Proiectul s-a adresat în special copiilor cu nevoi educaţionale speciale, dar totodată tuturor copiilor din grădiniţă, în vederea îmbogăţirii comunicării acestora din urmă cu copiii cu dizabilităţi, pentru a învăţa să-şi aprecieze normalitatea şi să-i accepte pe ceilalţi aşa cum sunt.

Proiectul a avut în vedere să stimuleze şi să crească motivaţia şi calitatea învăţării prin muzică şi dans, transformând acestea într-o metodă activă şi eficientă de predare/ învăţare, de îmbunătăţire/ ameliorare comportamentală, de terapie şi integrare a copiilor cu nevoi educaţionale speciale. Prin intermediul metodelor active care implică muzică şi dans s-a facilitat dezvoltarea abilităţilor de comunicare interactivă, de interrelaţionare între copii şi s-a realizat incluziunea lor socială.

Proiectul internaţional Comenius Regio

,cu tema ,,Învaţă să predai!’’, desfăşurat în parteneriat cu Departamentul pentru Educaţie din KIRKLARELI, Turcia.

          Coordonatorul regional al proiectului: Casa Corpului Didactic ,,George Tofan’’Suceava. Partenerii locali: IŞJ Suceava, G.P.N. ,,Ţăndărică’’, G.P.P. ,,Aşchiuţă’’, Şcoala Gimnazială Nr.10 Suceava şi Asociaţia Regională pentru Educaţie şi Dezvoltare Suceava.

Obiectivul principal al proiectului: realizarea unui curriculum de pregătire pentru cadrele didactice stagiare şi aplicarea acestuia în unităţile şcolare din judeţ.

Proiect mondial ,,Eco- Şcoala’’

         Cea mai frumoasă reuşită în proiect a însemnat câştigarea steagului verde în octombrie 2009 şi totodată a titulaturii de PRIMA GRĂDINIȚĂ Eco-Şcoala din municipiul Suceava. În urma reevaluării de către membrii Centrului Carpato Danubian de Geoecologie Bucureşti, grădiniţa şi-a păstrat această titulatură datorită activităţilor ecologice desfăşurate cu o permanentă continuitate şi conştiinciozitate.

Proiect internaţional ,,Copiii Bucovinei’’

iniţiat de IŞJ Suceava în parteneriat cu instituții școlare din Polonia iniţiat de IŞJ Suceava

 

Proiectul internaţional ,,Spring Day in Europe’’

transmiterea online a fotografiilor, filmuleţelor realizate în cursul activităţilor desfăşurate cu ocazia datei de 9 mai – Ziua Europei.

PROIECTE DERULATE LA NIVEL NAȚIONAL:

Proiect naţional ,,Câştigi uşor cu WieSana Junior!’’

Implementarea proiectului a însemnat în primul rând competiţie în achiziţionarea produsului ,,Câştigi uşor cu WieSana Junior!” Da! Câştigul material a fost ţinta acestui produs, dar până acolo câştigul s-a materializat pe mai multe planuri:

-competiţie între grupe în achiziţionarea produsului;

-îmbunătăţirea meniului zilnic al copiilor prin folosirea conţinutului caserolelor în programul guvernamental ,,Cornul şi laptele”;

-antrenarea părinţilor în realizarea unor reţete care utilizează ca ingredient ,,WieSana Junior”;

-folosirea margarinei ,,WieSana Junior” în activităţile cu elemente de educaţie casnică, realizând produse de patiserie;

-stimularea creativităţii în realizarea celor mai viabile şi deosebite proiecte de valorificare a ambalajelor în care să se identifice necesităţile grădiniţei;

-,,WieSana Junior” a însemnat:

  • o altă formă de abordare a unui proiect, o cale de exprimare liberă a opţiunii de participare, valorificând original materiale refolosibile, educând spiritul ecologic

-spirit    de  echipă  şi  parteneria  real între copil- educatoare- părinte- comunitate.

  • o cale de a schimba optica părintelui, copilului, educatoarelor despre calitatea unui produs alimentar ,impulsul fiind dat de atractivitatea proiectului în sine.

,,WieSana Junior” a însemnat un licăr de speranţă în obţinerea unor fonduri pentru materializarea unui VIS: loc de joacă pentru copii.

Proiectul naţional ,,Idei verzi-Sacoşa Bio’’

-un program de colectare selectivă şi reciclare creativă a deşeurilor, care a promovat schimbarea comportamentelor faţă de mediul înconjurător.

A avut ca scop experimentarea unui sistem de educaţie durabilă prin R,R,R diversificată şi echilibrată, promovând protecţia resurselor naturale şi reutilizarea acestora în condiţii noi. Secţiunile proiectului pe care grădiniţa noastră a ales să le desfăşoare au fost: Sacoşa Biodegradabilă, Accesorii pentru clasă şi casă şi Obiecte de îmbrăcăminte.

Proiectul  naţional ,,Patrula ECO’’

Danubian de Geoecologie, desfăşurat sub formă de concurs naţional. Pe lângă numele propriu de,,Eco-Ţăndărei’’, Patrula a avut o siglă, un eco-cod, o mascotă, un imn şi un colţ special amenajat pentru afişajul noutăţilor în proiect.

                                                                  

Proiectul național ,,Şcoli pentru un viitor mai verde’’

 program educţional şi totodată concurs naţional iniţiat de CCDG Bucureşti. A fost derulat din convingerea că ,,o omenire ruptă de natură nu ar putea supravieţui’’. Formarea şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi protejare a naturii în vederea educării unei atitudini pozitive faţă de aceasta a fost scopul atât a echipei de proiect, cât şi a tuturor parte nerilor educaţionali implicaţi.

Proiect regional de educaţie ecologică ,,Ocolul infinitului mic, pornind de la pitic’’

iniţiat de Asociaţia SCUT VERDE Oneşti, având ca scop familiarizarea populaţiei cu colectarea selectivă a deşeurilor. Prin cunoştinţele teoretice pe care le-au acumulat la grădiniţă, prin exersarea unor deprinderi ecologice în cadrul activităţilor de ecologizare propuse de proiect, de colectare selectivă a deşeurilor în sala de grupă, copiii preşcolari au reuşit să influenţeze comportamentul membrilor în propria familie, ducând în final la schimbarea mentalităţii acestora asupra modului de colectare şi selectare a deşeurilor.

                                                   

Microproiectul standard cu tema ,,Sunt micuţ, dar cresc eu mare- cu apă, vitamine şi mişcare’’

  • face parte din poiectul finanţat din fonduri acordate de către Guvernul Norvegiei prin intermediul Programului Norvegian de Cooperare pentru creştere economică şi dezvolatare sustenabilă în România şi cofinanţat de Ministerul Sănătăţii din România.

Obiectivul principal al proiectului l-a reprezentatcreşterea gradului de conştientizare/ determinarea schimbării comportamentului atât la copii, cât şi în rândul părinţilor acestora în ceea ce priveşte alimentaţia şi activitatea fizică – creşterea numărului de preşcolari care adoptă un comportament sănătos privind mişcarea zilnică susţinută (60 de minute, zilnic) şi un comportament de alimentaţie sănătoasă –consum zilnic de apă în detrimentul băuturilor dulci, consum zilnic de legume şi fructe, consum zilnic al micului dejun.

PROIECTE DERULATE LA NIVEL JUDEȚEAN:

Proiectul judeţean ,,Noile educaţii-educaţia pentru sănătate’’

-a avut ca scop formarea, respectarea si exersarea unor deprinderi igienico-sanitare în vederea menţinerii stării de sănătate şi a securităţii personale a copiilor, dezvoltarea şi manifestarea unor comportamente privind o alimentaţie sănătoasă.

                                                                                 

 Proiectul judeţean ,,Noile educaţii-educaţia pentru drepturile copilului’’

                                                                

Proiectul judeţean ,,Noile educaţii-educaţie religioasă’’

Proiectul judeţean ,,O lume a prieteniei’’

Chiar Dumnezeu ne propune să ne iubim semenii, să ne ajutăm unii pe alţii. Aşadar, noi, cei care avem cât de puţin, am încercat să facem un bine celor aflaţi în dificultate. Nu ne-a costat decât iniţiativă, suflet bun, omenie şi dorinţa de a dărui din puţinul nostru şi altora, astfel încât să ne simţim mai buni.

                                                                      

PROIECTE DERULATE LA NIVEL  INTERINSTITUȚIONAL:

Proiectul interinstituţional ,,Suntem prietenii tăi’’

  • al cărui scop a fost identificarea şi soluţionarea nevoilor cognitive, social-emoţionale ale copiilor cu părinţii plecaţi în străinătate, suplinirea lipsei familiilor măcar în mod parţial. Prin acest program copiii au beneficiat de diverse activităţi suplimentare, sprijin şi supraveghere

Proiect interinstituţional ,,Cetatea Sucevei-ctitorie voievodală’’

în parteneriat cu Complexul Muzeal Bucovina Suceava

asd23.png

Proiect interinstituţional ,,Ziua Soare, Noaptea Lună, Bucuriile se-adună’’

sda23.png

Proiect interinstituţional ,,Copil ca tine sunt şi eu’’

  • parteneriat cu Centrul Şcolar de Educație Incluzivă Suceava (CSEI)

23df.png

Proiect interinstituţional ,,Stop accidentelor de circulație! Viața are prioritate!’’

ds2.png

PROIECTE DERULATE LA NIVEL  INSTITUȚIONAL:

Proiect de marketing educaţional ,,Promovare-personalizare-distincţie’’

Scopul proiectului a fost creşterea imaginii publice a instituţiei noastre de învăţământ prin implementarea în rândul preşcolarilor, dar şi a părinţilor- colaboratorii noştri permanenţi- a unor însemne personalizate ale grădiniţei- ecusoane, ghiozdănele.

  • INFO –ŢĂNDĂRICĂ’’

-proiect de la nivelul instituţiei, care a fost o publicaţie semestrială şi supliment al revistei ,,Lumea lui Ţăndărică’’ şi care a avut ca scop realizarea unei informări periodice a copiilor, cadrelor didactice, părinţilor şi a altor parteneri educaţionali cu privire la performanţele şi perspectivele activităţii din grădiniţă, în vederea unei implicări mai intense. Buletinul a urmărit popularizarea componentelor creative şi experienţa pozitivă a cadrelor didactice împreună cu preşcolarii, atât în cadrul procesului instructiv- educativ, cât şi în cadrul proiectelor şi programelor educaţionale.

                                                                                  as33.pngtanda1.png